我的老師賈平凹讀後感

　　賈平凹是一位頗具爭議的當代作傢,外界對他爭議很大。下面是學習啦小編整理的我的老師賈平凹讀後感，以供大傢閱讀。

　　我的老師賈平凹讀後感一

　　作者一開始闡述瞭文章主人公孫博涵當作自己老師的原因，孔聖人說得好：“三人行，則必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”我認為本文就是以此貫穿全文，並剖析自己，進而揭示社會的世俗和醜陋。以警示人們不要被俗念和利益隨驅動，而泯滅瞭人所應具備的良心。

　　作者以孩子率真性格所做的四件事情貫穿全文，第一件事就是對自然環境的愛護。其中有一句小孩對老師折斷花的話：“花疼不疼?”這天真的一句成年人會把它當作笑話，一笑瞭之。而有心的成年人就會立刻糾正自己的行為。這種成年人不是沒有，也非鳳毛麟角隻是不把它當做一件事罷瞭。作者正是揭示這種成年人為己所用，不管他人瓦上霜的惡劣行為。

　　第二件事就是小孩聽到國歌就站立。我不管這件事是真是假，現實是有些成年人的愛國熱心已經被利欲熏心所取代。高官的、低官的以致平民百姓的不妄自菲薄瞭。簡而言之，愛國教育已是肌膚之痛。

　　第三件事就是小孩不論是名人的字畫，還是字畫的名人一概不管，好就是好，不好就是不好。這是我們成年人萬萬做不到的，因為一個人的成功與否，取決於他的“人脈”。因此，趨炎附勢已經成為瞭有的成年人的時尚。

　　第四件事就是小孩敢於“大喊：‘不許打架，打架不是好孩子，不許打架。’”我不管打架人是什麼心理，隻說圍觀的人首先不是勸架，而是拿出手機向電臺發短信報告新聞拿獎勵。打架還好說，哪傢商店著瞭火也是如此，不知道還以為眾多的“雷鋒”湧現瞭。

　　可見世俗之風正缺少曾出不窮的如同本文的作者，這樣的文人來鞭撻，來引導。我們這個社會才能夠有所想往。

　　我的老師賈平凹讀後感二

　　每當我們直視這個滿目瘡痍的世界，總會感嘆路途的坎坷，人生的羈絆;在這個人人勾心鬥角、爾虞我詐的世界上，有那麼多的不公。可是生活又迫使著我們不得不隨波逐流;隨著時代的墜落，人心也滿是煙塵瞭。賈平凹所寫的《我的老師》中，誰也不會料到“他真該做我的老師”中的“他”指的竟是一個三歲半的孩子，然而正是這個孩子，告訴他慈悲、尊重、無畏、坦率、正義、平平常常、坦坦然然……隻有最純潔的童心，才能堪破一些我們看不到的東西。