高一古詩詞鑒賞

　　古詩詞鑒賞歷來是高中生的弱項,提高高中學生詩詞鑒賞能力的有效方式有三種:一是理性審美,二是比較審美,三是想象審美。就以高一語文書為例。下面就是學習啦小編給大傢整理的高一古詩詞鑒賞，希望大傢喜歡。

　　高一古詩詞鑒賞篇1：終南山

　　朝代：唐代

　　作者：王維

　　原文：

　　太乙近天都，連山接海隅。白雲回望合，青靄入看無。

　　分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。

　　鑒賞

　　藝術創作，貴在以個別顯示一般，以不全求全，劉勰所謂“以少總多”，古代畫論傢所謂“意餘於 象”，都是這個意思.。作為詩人兼畫傢的王維，很懂得此中奧秘，因而能用隻有四十個字的一首五言律詩，為偌大一座終南山傳神寫照。

　　首聯“太乙近天都，連山接海隅”，先用誇張手法勾畫瞭終南山的總輪廓。這個總輪廓，隻能得之於遙眺，而不能得之於逼視。所以，這一聯顯然是寫遠景。

　　“太乙”是終南山的別稱。終南雖高，去天甚遙，說它“近天都”，當然是藝術誇張。但這是寫遠景，從平地遙望終南，其頂峰的確與天連接，因而說它“近天都”，正是以誇張寫真實。“連山接海隅”也是這樣。終南山西起甘肅天水，東止河南陜縣，遠遠未到海隅。說它“接海隅”，固然不合事實，說它“與他山連接不斷，直到海隅”，又何嘗符合事實?然而這是寫遠景，從長安遙望終南，西邊望不到頭，東邊望不到尾。用“連山接海隅”寫終南遠景，雖誇張而愈見真實。

　　次聯寫近景，“白雲回望合”一句，“回望”既與下句“入看”對偶，則其意為“回頭望”，王維寫的是入終南山而“回望”，望的是剛走過的路。詩人身在終南山中，朝前看，白雲彌漫，看不見路，也看不見其他景物，仿佛再走幾步，就可以浮遊於白雲的海洋;然而繼續前進，白雲卻繼續分向兩邊，可望而不可即;回頭看，分向兩邊的白雲又合攏來，匯成茫茫雲海。這種奇妙的境界，凡有遊山經驗的人都並不陌生，而除瞭王維，又有誰能夠隻用五個字就表現得如此真切呢?