古詩鑒賞
詩歌鑒賞教學是高中語文教學中的重要內容之一,對傳承文化、豐富學生情感、形成健康的審美情趣有重要意義。下面就是學習啦小編給大傢整理的古詩鑒賞，希望大傢喜歡。
古詩鑒賞篇1：宮中詞
作者：朱慶馀
寂寂花時閉院門，美人相並立瓊軒。
含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。
賞析
在一般宮怨詩，特別是以絕句體裁寫的宮怨詩裡，大多隻讓一位女主角在極端孤獨之中出揚。在這首詩裡，我們卻看見兩位女主角同時出場，相依相並，立在軒前。而就在這樣一幅動人的雙美圖中，詩人以別出心裁的構思，巧妙而曲折地托出瞭怨情，點出瞭題旨。
詩從寫景入手。它的首句“寂寂花時閉院門”，既是以景襯情，又是景中見情。就以景襯情而言，它是以春花盛開之景從反面來襯托這首詩所要表達的美人幽怨之情，從而收到王夫之在《詩繹》中所說的“以樂景寫哀”、“倍增其哀”的藝術效果。就景中見情而言，它雖然寫的是“花時”，卻在重門深閉的環境之中，給人以“寂寂”之感，從而在本句中已經把哀情註入瞭樂景，對景中人的處境和心情已經作瞭暗示。這樣，在第二句中把兩位主角引進場時，就隻要展示一幅“美人相並立瓊軒”的畫面，而不必再費筆墨去寫她們被關閉在深宮中的淒涼處境和寂寞愁苦的心情瞭。
看瞭上半首詩，也許讀者會猜測：詩人之所以使雙美並立，大概是要讓她們互吐衷曲，從她們口中訴出怨情吧。可是，接著看下去，詩人卻並沒有讓這兩位女主角開口。讀者從“含情欲說宮中事”這第三句詩中看到的，隻是一個含情不吐、欲說還休的場面。而且，所含之情是什麼情，欲說之事是什麼事，也沒有去點破它。讀者也許還會猜測：既然“含情”，既然“欲言”，大概最後總要讓她們盡情一吐、暢所欲言吧。可是，讀到終篇，看瞭“鸚鵡前頭不敢言”一句，這才知道：原來這幅雙美圖始終是一幅無聲的畫，而這兩位畫中人之始而欲言，終於無言，既不是因為感情微妙到難以言傳，也不是因為事情隱秘到羞於出口，隻是有所畏忌而“不敢言”。那麼，其所含之情自是怨情，欲言之事決非樂事，就不言而喻瞭。
