活水亭觀書有感二首·其一賞析

　　《觀書有感二首》是南宋大學問傢朱熹的組詩作品。以下學習啦小編為大傢整理瞭全詩的賞析，供大傢參考!

　　《活水亭觀書有感二首·其一》

　　作者：朱熹

　　半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

　　問渠哪得清如許?為有源頭活水來。(那 通：哪)

　　《活水亭觀書有感二首·其一》譯文

　　半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊.

　　《活水亭觀書有感二首·其一》註釋

　　①方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍(後為南溪書院)內。朱熹父親松與鄭交好，故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞雲：“清曉方塘開一境。落絮如飛，肯向春風定。”鑒：鏡。古人以銅為鏡，包以鏡袱，用時打開。

　　②這句是說天的光和雲的影子反映在塘水之中，不停地變動，猶如人在徘徊。

　　③渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎麼會。那：通“哪”，怎麼的意思。清如許：這樣清澈。

　　④源頭活水"：源頭活水比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，隻有在人生的學習中不斷學習運用探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣。

　　《活水亭觀書有感二首·其一》賞析

　　這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達瞭一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是一泓死水，而是常有活水註入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光雲影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問傢的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷註入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發，隻有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。